0 CONTOH RPP BERKARAKTER KELAS X SEMESTER II BAB KEANEKARAGAMAN HAYATI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : X (Sepuluh)/ 2

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi :

3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati

B. Kompetensi Dasar :

3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

C. Indikator

ü Mendiskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia.

ü Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia.

ü Memberikan alasan arti penting pelestarian keanekaragaman hayati.

ü Membedakan pelestarian In situ dan ex situ.

D. Tujuan Pembelajaran

ü melalui diskusi siswa dapat menjelaskan pembagian wilayah flora dan fauna dengan memberikan kesempatan pada orang lain untuk menyampaikan pendapatnya

ü melalui kegiatan membaca siswa dapat mendeskripsikan tipe – tipe bioma yang ada dimuka bumi

ü melalui kajian literatur siswa dapat menjelaskan pentingnya pelestarian keanekaragaman hayati

ü melalui kajian litertur siswa dapat membedakan tipe pelestarian in situ dan ex situ

E. Materi Ajar

ü Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. Sampurna Kadarsan

ü Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber

ü Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:
1. Hutan hujan tropis

2. Hutan musim

3. Sabana

4. Stepa

ü Berbagai manfaat keanekaragaman hayati bagi manusia.

ü Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi In situ dan Ex situ

F. Metode Pembelajaran

ü Diskusi

ü Penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 2 (2 jam pelajaran)

A. Kegiatan awal (10 menit)

Apersepsi

ü Guru menanyakan kembali pengertian keanekaragaman hayati dan tingkat-tingkat keanekaragaman hayati.

Motivasi

ü Makhluk hidup apa saja yang kamu temui di hutan?

B. Kegiatan inti (70 menit)

ü Guru memberi tugas siswa untuk membaca bab Pembagian wilayah flora dan Fauna di Indonesia

ü Guru bersama siswa mendiskusikan pembagian fauna Indonesia menurut garis Weber dan Wallace.

ü Guru bersama siswa mendiskusikan tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia.

ü Guru bersama siswa mendiskusikan arti penting keanekaragaman hayati.

ü Guru bersama siswa mendiskusikan tentang berbagai cara konservasi keanekaragaman hayati.

C. Kegiatan akhir (10 menit)

ü Guru bersama siswa mengambil kesimpulan tentang keanekaragaman hayati Indonesia.

ü Guru memberi tugas siswa untuk membuat kliping tentang keanekaragaman hayati di Indonesia dan cara pelestariannya

H. Alat/ Bahan/ Sumber

ü Buku Biologi SMA kelas X

ü Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

I. Penilaian

ü Teknik : tes tertulis, lembar observasi

ü Bentuk : uraian, penilaian kliping

ü Kisi – kisi dan instrumen penilaian sebagai berikut :

No	Indikator	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen
1	Menyebutkan pembagian wilayah Flora dan Fauna di Indonesia menurut Wallace	Tes tertulis	isian
2	Menyebutkan contoh makhluk hidup yang mendiami pembagian wilayah flora dan fauna	Tes tertulis	isian
3	Usaha – usaha pelestarian keanekaragaman makhluk hidup	Tes tertulis	isian
4	Membuat kliping tentang usaha pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia	Tes kinerja	Tes uji produk